【导语】对于上海的家长们来说，孩子的发展潜力如何，是非常重要的！怎么样能让孩子养成良好的生活习惯、学习习惯？做什么事情可以让孩子拥有更加健康的体魄？用什么方法和孩子沟通，才能够让他更容易接受？这些都是家长们非常头疼却又非常在意的一件事情。7月28日上午，知名教育专家，美国VINCI教育集团创始人杨丹博士做客妈妈网上海站，与数百沪上妈妈互动，解答妈妈们关于“儿童潜力发展”的问题。以下是访谈实录：
小编：家长们都很关心，小孩子什么时候开始开发潜能比较好？
杨丹博士：小孩子没出生就要发展潜力了，比如说，你怀孕时老生气，小孩子生了就不安顿；比如说你婆婆逼你要宝宝，其实你一点不想要，怀孕时的心情牵涉到宝宝的潜力。因为怀孕时妈妈的感觉开始生长，开始在心里和宝宝建立连接。连接好了，看到宝宝时别提多开心了。连接的不好，宝宝生下来，妈妈感到又苦又累。那宝宝怎么发展潜力呢？国内尤其多，都是为别人过日子的思想。要想孩子发展的好，我们做妈妈的先得要想办法寻开心，从怀孕开始。
如果宝宝让你生气，你最好也要保持冷静，深呼一口气，千万不能让自己脾气爆发。妈妈的冷静、耐心和开心直接影响潜力。
小编：如何从孩子的日常活动中，发掘他对哪些东西更有潜力？他可以玩什么东西？
杨丹博士：其实不需要发掘孩子什么，如果妈妈对万事万物感兴趣，宝宝自然感兴趣。感兴趣，就是潜力发展的第一步。我以下面一幅图作说明：
这是哈佛大学研究为什么有些人特别能学，有些人却搞不定，对小宝宝来说，你别以为他什么都不知道，他生下来就有几万亿个脑元接受新鲜事，但妈妈对事物的态度就决定了宝宝对事物的态度。比如有些妈妈说，哎我上学那会数学就不怎么样，你宝宝听了，他怎么想？别看他可能才10多个月，你说的话就打下烙印了。他下意识就会对自己说，我数学也可能不怎么样，这个是美国研究人员在黑人儿童做了几十年试验得出的结果。
而妈妈如果是积极态度：嘿那时候没学好，现在机会来了，咱和宝宝一起学。你看着，结果肯定不一样。我6岁女儿在搞英文诗歌，问我一堆名词，我说妈妈就没学过英文诗歌，我们母女俩花了1个小时，谷歌一个词一个词查，最后我也学了诗歌结构，她也做出她的题来。所以就说，只要妈妈感兴趣，哪里都是发掘潜力的环境，比如我宝宝6，7个月，我抱着她在超市里逛，看看鱼好看，看看水果各色各样，看看各种菜的不同形状。你别说6-7个月大啥不懂，麻省理工的研究员通过跟踪宝宝眼神让7-8个月大宝宝做数学分类呢。
小编：有哪些玩具可以开发孩子的潜能？不同年龄阶段的孩子适合玩什么玩具？
杨丹博士：1岁前：家里任何东西，绘本，摇铃，1岁到2岁，家里外边任何东西，绘本，木制大块积木，3-4块一组的拼图，2-3岁，家里，公园，动物园，自然环境，水果，动物玩具，绘本，木制大块积木，5-6块一组的拼图，一些小乐器尤其打击乐器，3岁以上就更多了，比如涂鸦，手工，打击乐器，认知的玩具，办家家的玩具，玩水玩沙玩蚯蚓玩虫玩树枝。但是18个月以前建议不要太多玩具或绘本。
小编：平时哪些细节及日常生活中哪些事情，可以放手孩子去做，帮助小孩成长呢？
杨丹博士：首先是吃饭，12个月以后自己学着用水杯，吃可以抓住的食物比如胡萝卜，青豆之类，又培养主动性又好玩，给孩子成就感，等18个月了看孩子兴趣，我女儿18月左右天天要帮我洗碗，其实是她要玩水，但是不管怎样要支持她的兴趣，虽然碗给打掉几个。等到2岁了那穿衣，穿鞋，整理玩具什么的就可以自己做了。
小编：当孩子失败或者做错事情的时候，家长应该怎样去引导呢？
杨丹博士：先不要大惊小怪，失败和犯错都是生活的一部分，最主要是，一，先安慰，让孩子感到失败和错误都很正常。二，一起和孩子反思为什么，如果换了另一个办法是否结果会不一样。三，大人犯错了赶紧承认错误，不要顾面子，这个在国外很简单好像在国内不容易。但如果大人犯错时有正确的做法，孩子自然也就照搬了。
小编：关于小宝的语言天赋，应该怎么样培养？双语是否会造成语言延迟？
杨丹博士：语言的基础是有沟通的需求，所以先说沟通。沟通从出生1-2个月开始的，就是宝宝目光凝视你那一刻开始，目光交流就是沟通的第一步。所以，有妈妈说宝宝发脾气，你第一件事就是让宝宝看着你还有好多妈妈说宝宝不听话，那你说话前，先让宝宝看着你，有了沟通的需求，我们再来看语言。语言包括接受和表达两部分，接受就是理解力，表达就是说话，两部分都需要培养。我上面说我宝宝抱在怀里到处逛我说三道四给她听，没有那个过程我肯定我女儿理解力达不到现在这个水平。读绘本也是非常重要培养理解力的，前后关联性，因果关系等。
然后我们说到表达，表达需要学习，就是重复。我们托班宝宝几个月了回去都能用英语说出今天星期几，天气怎么样之类，其实他们也就是天天听到。表达情感尤其要学，宝宝如果哭了，我就说，你是不是想说你很生气？
小编：很多妈妈对小宝的爬行很感兴趣，能简要说明这个的重要性么？
杨丹博士：爬行是10大运动能力之一，直接反应大脑发展的程度，在宝宝刚出生时，大脑不会主动控制，只有原始反射，1-2月抬腿了，3-4个月抬头了，这些都标志大脑开始控制了，但大脑各部位分工协调还要慢慢来，6个月左右宝宝把摇铃从一个手换到另个手。这时候大脑左右分工开始了，跨越中线，下一步宝宝爬的时候，不光是分工，还是大脑各部位作战的开始协调，协调作战的开始。大家都知道，大脑控制所有行为举止，协调性直接结果就是所谓的灵巧。
小编：日常生活中，如何让孩子养成良好的生活习惯？何时开始是最佳时间？
杨丹博士：生下来开始，比如好多宝宝不好好吃饭，那生下来后你如果喂奶时都很正式，到6个月以后定点定时，只要宝宝愿意就让宝宝自己主动抓着吃，平时别喂甜的乱七八糟的东西，那吃饭习惯就好了，睡觉也一样，我女儿6岁，周里每天9点，周末可以9点半睡觉，按时是所有好习惯的开始。话说回来，妈妈有好习惯，宝宝自然就有的，如果是妈妈带的话，近朱者赤。
网友提问环节
网友：杨博士好，我们家大宝2岁11个月，有时候很贴心，比如我怀孕了会给我拿水果，有好吃的东西会留给我。但是有时候实在可以说是故意捣蛋，比如我躺在床上叫她不要爬上来跳，她会故意爬上来，在那里边跳边笑，好好说也没用呢，最后只能把她揪下来，面对这样的孩子，该怎么沟通呢？感觉每天斗智斗勇的。
杨丹博士：要斗就有问题了，先分析一下，宝宝这样是为什么，是故意引起你注意力？还是因为你怀孕她感到地位受到威胁。
网友：那完全没有 她很喜欢小宝贝 还说把玩具都给弟弟玩，还说出生后要她负责抱宝宝，之前就是这样呢。
杨丹博士：我觉得你与其叫她不要跳，不如请她来，一起听听你的肚子，感受一下还没生的小妹或小弟。就是让她感到她和你一起迎接新宝宝，让她有参与感，而不是妈妈怎样你怎样。
网友：请问杨博士，对孩子来说最重要的习惯和能力都有哪些？我们教育孩子的目标是什么？比如：独立思考，乐观，有礼貌，尊重人，自律的健身，阅读，旅行。
杨丹博士：对孩子来说最重要的是，阶段一，2岁左右，认识自己是一个独立个体，有勇气自己尝试，自己和妈妈分离。这时候，按时的习惯要养成，学习用语言表达也是最重要。阶段2，3-4岁时，怎样融入群体，包括怎么认错，怎么打招呼，怎么自理和独立，就是认识“我”和社会/世界的关系。阶段3，5-6岁，养成努力，不放弃，认真，仔细的学习习惯。同时保持对万事万物的兴趣。
网友：杨博士你好，根据国内教育目标和水平，如果父母有能力陪同的情况下，老师推荐小朋友什么时候去美国学习？初中起，高中起还是大学起？
杨丹博士：幼儿园的时候，这时候对爸妈的启发最大，也还有时间调整，孩子的语感会很正宗，小学以后就越来越困难，爸妈就只有招架的份了，不能再主动调整育儿方式方法了，学业也变成第一位了，而不是完整教育的概念。
网友：杨博士你好，刚刚杨博士说的，妈妈和孩子一起学英语，那久而久之会不会发生他依赖妈妈，不愿意自己一个人学的情况呢，我儿子现在2周岁，我平时很注意和他的互动，但是我现在发现他有时会自己还没有尝试或者不尽力。
杨丹博士：一起学英语或其它东西不是说帮孩子解决问题，而是一起去找到解决问题的办法，学英语的话，比如孩子不知道怎么说tree, 你说你也不知道，那就一起去查一查嘛。
网友：只有我参与了，他才会去努力解决，我不参与，他就等着我
杨丹博士：那是，人家才2岁嘛，还没到独立期，3-4岁可以逐渐给一些独立的机会，比如你宝宝不愿自己搭积木，你和他一起搭一会，然后说，妈妈把眼睛蒙起来，你搭个什么让妈妈看看好吗？下次可能你就说，妈妈去做下饭，马上回来，你搭个城堡给妈妈好吗？也就是一步一步走，不要一下把人家撇下来。
网友：哦，原来如此，我就怕养成依赖我的习惯，谢谢杨博士的指点。
2小时的微信解答活动很快结束了，沪上妈妈们都受益匪浅，期待下次与杨博士的互动哦。