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2015-02-11

杨丹博士接受沪上妈妈网访谈 探讨“儿童潜力发展”问题

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【导语】对于上海的家长们来说,孩子的发展潜力如何,是非常重要的!怎么样能让孩子养成良好的生活习惯、学习习惯?做什么事情可以让孩子拥有更加健康的体魄?用什么方法和孩子沟通,才能够让他更容易接受?这些都是家长们非常头疼却又非常在意的一件事情。7月28日上午,知名教育专家,美国VINCI教育集团创始人杨丹博士做客妈妈网上海站,与数百沪上妈妈互动,解答妈妈们关于“儿童潜力发展”的问题。以下是访谈实录:

 

小编:家长们都很关心,小孩子什么时候开始开发潜能比较好?

杨丹博士小孩子没出生就要发展潜力了,比如说,你怀孕时老生气,小孩子生了就不安顿;比如说你婆婆逼你要宝宝,其实你一点不想要,怀孕时的心情牵涉到宝宝的潜力。因为怀孕时妈妈的感觉开始生长,开始在心里和宝宝建立连接。连接好了,看到宝宝时别提多开心了。连接的不好,宝宝生下来,妈妈感到又苦又累。那宝宝怎么发展潜力呢?国内尤其多,都是为别人过日子的思想。要想孩子发展的好,我们做妈妈的先得要想办法寻开心,从怀孕开始。
如果宝宝让你生气,你最好也要保持冷静,深呼一口气,千万不能让自己脾气爆发。妈妈的冷静、耐心和开心直接影响潜力。

小编:如何从孩子的日常活动中,发掘他对哪些东西更有潜力?他可以玩什么东西?
杨丹博士:其实不需要发掘孩子什么,如果妈妈对万事万物感兴趣,宝宝自然感兴趣。感兴趣,就是潜力发展的第一步。我以下面一幅图作说明:

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这是哈佛大学研究为什么有些人特别能学,有些人却搞不定,对小宝宝来说,你别以为他什么都不知道,他生下来就有几万亿个脑元接受新鲜事,但妈妈对事物的态度就决定了宝宝对事物的态度。比如有些妈妈说,哎我上学那会数学就不怎么样,你宝宝听了,他怎么想?别看他可能才10多个月,你说的话就打下烙印了。他下意识就会对自己说,我数学也可能不怎么样,这个是美国研究人员在黑人儿童做了几十年试验得出的结果。

而妈妈如果是积极态度:嘿那时候没学好,现在机会来了,咱和宝宝一起学。你看着,结果肯定不一样。我6岁女儿在搞英文诗歌,问我一堆名词,我说妈妈就没学过英文诗歌,我们母女俩花了1个小时,谷歌一个词一个词查,最后我也学了诗歌结构,她也做出她的题来。所以就说,只要妈妈感兴趣,哪里都是发掘潜力的环境,比如我宝宝6,7个月,我抱着她在超市里逛,看看鱼好看,看看水果各色各样,看看各种菜的不同形状。你别说6-7个月大啥不懂,麻省理工的研究员通过跟踪宝宝眼神让7-8个月大宝宝做数学分类呢。

 

小编:有哪些玩具可以开发孩子的潜能?不同年龄阶段的孩子适合玩什么玩具?
杨丹博士:1岁前:家里任何东西,绘本,摇铃,1岁到2岁,家里外边任何东西,绘本,木制大块积木,3-4块一组的拼图,2-3岁,家里,公园,动物园,自然环境,水果,动物玩具,绘本,木制大块积木,5-6块一组的拼图,一些小乐器尤其打击乐器,3岁以上就更多了,比如涂鸦,手工,打击乐器,认知的玩具,办家家的玩具,玩水玩沙玩蚯蚓玩虫玩树枝。但是18个月以前建议不要太多玩具或绘本。

 

小编:平时哪些细节及日常生活中哪些事情,可以放手孩子去做,帮助小孩成长呢?
杨丹博士:首先是吃饭,12个月以后自己学着用水杯,吃可以抓住的食物比如胡萝卜,青豆之类,又培养主动性又好玩,给孩子成就感,等18个月了看孩子兴趣,我女儿18月左右天天要帮我洗碗,其实是她要玩水,但是不管怎样要支持她的兴趣,虽然碗给打掉几个。等到2岁了那穿衣,穿鞋,整理玩具什么的就可以自己做了。

小编:当孩子失败或者做错事情的时候,家长应该怎样去引导呢?
杨丹博士:先不要大惊小怪,失败和犯错都是生活的一部分,最主要是,一,先安慰,让孩子感到失败和错误都很正常。二,一起和孩子反思为什么,如果换了另一个办法是否结果会不一样。三,大人犯错了赶紧承认错误,不要顾面子,这个在国外很简单好像在国内不容易。但如果大人犯错时有正确的做法,孩子自然也就照搬了。

小编:关于小宝的语言天赋,应该怎么样培养?双语是否会造成语言延迟?
杨丹博士:语言的基础是有沟通的需求,所以先说沟通。沟通从出生1-2个月开始的,就是宝宝目光凝视你那一刻开始,目光交流就是沟通的第一步。所以,有妈妈说宝宝发脾气,你第一件事就是让宝宝看着你还有好多妈妈说宝宝不听话,那你说话前,先让宝宝看着你,有了沟通的需求,我们再来看语言。语言包括接受和表达两部分,接受就是理解力,表达就是说话,两部分都需要培养。我上面说我宝宝抱在怀里到处逛我说三道四给她听,没有那个过程我肯定我女儿理解力达不到现在这个水平。读绘本也是非常重要培养理解力的,前后关联性,因果关系等。

然后我们说到表达,表达需要学习,就是重复。我们托班宝宝几个月了回去都能用英语说出今天星期几,天气怎么样之类,其实他们也就是天天听到。表达情感尤其要学,宝宝如果哭了,我就说,你是不是想说你很生气?

 

小编:很多妈妈对小宝的爬行很感兴趣,能简要说明这个的重要性么?

杨丹博士:爬行是10大运动能力之一,直接反应大脑发展的程度,在宝宝刚出生时,大脑不会主动控制,只有原始反射,1-2月抬腿了,3-4个月抬头了,这些都标志大脑开始控制了,但大脑各部位分工协调还要慢慢来,6个月左右宝宝把摇铃从一个手换到另个手。这时候大脑左右分工开始了,跨越中线,下一步宝宝爬的时候,不光是分工,还是大脑各部位作战的开始协调,协调作战的开始。大家都知道,大脑控制所有行为举止,协调性直接结果就是所谓的灵巧。

 

 

小编:日常生活中,如何让孩子养成良好的生活习惯?何时开始是最佳时间?

杨丹博士:生下来开始,比如好多宝宝不好好吃饭,那生下来后你如果喂奶时都很正式,到6个月以后定点定时,只要宝宝愿意就让宝宝自己主动抓着吃,平时别喂甜的乱七八糟的东西,那吃饭习惯就好了,睡觉也一样,我女儿6岁,周里每天9点,周末可以9点半睡觉,按时是所有好习惯的开始。话说回来,妈妈有好习惯,宝宝自然就有的,如果是妈妈带的话,近朱者赤。

 

网友提问环节

 

网友:杨博士好,我们家大宝2岁11个月,有时候很贴心,比如我怀孕了会给我拿水果,有好吃的东西会留给我。但是有时候实在可以说是故意捣蛋,比如我躺在床上叫她不要爬上来跳,她会故意爬上来,在那里边跳边笑,好好说也没用呢,最后只能把她揪下来,面对这样的孩子,该怎么沟通呢?感觉每天斗智斗勇的。

杨丹博士:要斗就有问题了,先分析一下,宝宝这样是为什么,是故意引起你注意力?还是因为你怀孕她感到地位受到威胁。

网友:那完全没有 她很喜欢小宝贝 还说把玩具都给弟弟玩,还说出生后要她负责抱宝宝,之前就是这样呢。

杨丹博士:我觉得你与其叫她不要跳,不如请她来,一起听听你的肚子,感受一下还没生的小妹或小弟。就是让她感到她和你一起迎接新宝宝,让她有参与感,而不是妈妈怎样你怎样。

 

网友:请问杨博士,对孩子来说最重要的习惯和能力都有哪些?我们教育孩子的目标是什么?比如:独立思考,乐观,有礼貌,尊重人,自律的健身,阅读,旅行。

杨丹博士:对孩子来说最重要的是,阶段一,2岁左右,认识自己是一个独立个体,有勇气自己尝试,自己和妈妈分离。这时候,按时的习惯要养成,学习用语言表达也是最重要。阶段2,3-4岁时,怎样融入群体,包括怎么认错,怎么打招呼,怎么自理和独立,就是认识“我”和社会/世界的关系。阶段3,5-6岁,养成努力,不放弃,认真,仔细的学习习惯。同时保持对万事万物的兴趣。

 

网友:杨博士你好,根据国内教育目标和水平,如果父母有能力陪同的情况下,老师推荐小朋友什么时候去美国学习?初中起,高中起还是大学起?

杨丹博士:幼儿园的时候,这时候对爸妈的启发最大,也还有时间调整,孩子的语感会很正宗,小学以后就越来越困难,爸妈就只有招架的份了,不能再主动调整育儿方式方法了,学业也变成第一位了,而不是完整教育的概念。

 

网友:杨博士你好,刚刚杨博士说的,妈妈和孩子一起学英语,那久而久之会不会发生他依赖妈妈,不愿意自己一个人学的情况呢,我儿子现在2周岁,我平时很注意和他的互动,但是我现在发现他有时会自己还没有尝试或者不尽力。

杨丹博士:一起学英语或其它东西不是说帮孩子解决问题,而是一起去找到解决问题的办法,学英语的话,比如孩子不知道怎么说tree, 你说你也不知道,那就一起去查一查嘛。

网友:只有我参与了,他才会去努力解决,我不参与,他就等着我

杨丹博士:那是,人家才2岁嘛,还没到独立期,3-4岁可以逐渐给一些独立的机会,比如你宝宝不愿自己搭积木,你和他一起搭一会,然后说,妈妈把眼睛蒙起来,你搭个什么让妈妈看看好吗?下次可能你就说,妈妈去做下饭,马上回来,你搭个城堡给妈妈好吗?也就是一步一步走,不要一下把人家撇下来。

网友:哦,原来如此,我就怕养成依赖我的习惯,谢谢杨博士的指点。

 

2小时的微信解答活动很快结束了,沪上妈妈们都受益匪浅,期待下次与杨博士的互动哦。